LOS NIÑOS SON MAS INTELIGENTES SI ESTUDIAN CERCA DE ESPACIOS VERDES

No es igual aprender con o sin espacios verdes alrededor. No es lo mismo. Según un estudio español, los niños escolarizados en colegios con parques alrededor o árboles en el patio tienen mejor desarrollo cognitivo que aquellos que carecen de zonas con vegetación.
Lo revela una investigación del Programa Contaminación Atmosférica del Centro de Investigación en Epidemiología Ambiental (CREAL). “Es la primera vez que se demuestra tal asociación en el mundo”, subraya Mark Nieuwenhuijsen, coordinador del trabajo.
Los investigadores realizaron durante un año cuatro pruebas de memoria cognitiva a casi 2.600 niños de primaria de varios colegios de Barcelona, con edades comprendidas entre los siete y los 10 años. Y las pruebas cognitivas mostraron mejores resultados en colegios con parques. “Hemos observado que, con zonas verdes, el desarrollo cognitivo mejora un 5%, un porcentaje muy significativo”, dice Nieuwenhuijsen.
Se observan puntuaciones mayores en la “capacidad mental para manipular de forma continua y actualizar las facultades de información conocidas como memoria del trabajo y memoria del trabajo superior, respectivamente”. Es decir, la rapidez con la que el cerebro procesa información sencilla y compleja.
En las escuelas con verde, los autores también hallaron una reducción de la falta de atención,

EL APRENDIZAJE ACTIVO: Un complejo proceso físico y menta

El aprendizaje activo se define como: "Aquel proceso de aprendizaje en el cual el niño al actuar sobre objetos e interactuar con personas, ideas y sucesos, construye nuevos conocimientos". Ninguna otra persona puede vivir experiencias por el niño o construir conocimientos por el niño.
En este sentido el aprendizaje activo implica cuatro elementos críticos:

- Acción directa sobre los objetos.
Reflexión sobre estas acciones.
- Motivación, invención y generatividad intrínsecas y resolución de conflictos.

A continuación se describen cada uno de los elementos críticos:

Acciones directas sobre objetos:
El aprendizaje activo depende del uso de materiales naturales y encontrados, objetos del

LA HORA DEL DESCANSO EN PREESCOLAR

El tiempo e descanso de los niños en el Preescolar es variable dependiendo del tiempo que los niños permanezcan en el diariamente.

A aquellos que en el Jardín de infantes permanecen seis horas o más, el descanso los revitaliza para las horas de la tarde. 
Muchos niños relacionan la siesta con su hogar y se sienten tristes y lloran. Es tarea del docente sentarse al lado del niño y cantarle una canción o acariciarlo para que se calme. A algunos les lleva mas tiempo que a otros acostumbrarse al hábito de la siesta pero luego la asumen en forma tranquila y natural.
Algunos niños se chupan el dedo pulgar para dormir, otros emplean una almohadita, un peluche u otro objeto para conciliar el sueño. Esto es importante que el maestro lo sepa, para solicitarle a la madre estos artículos y así lograr que el niño los tenga en la institución, a la hora de dormir.
Recomendaciones que se deben tomar en cuenta a la hora del descanso:
  • Prepare la hora del descanso.
  • Planifique alguna actividad tranquila para antes del descanso, por ej: leer un cuento,cantar y jugar con los dedos o escuchar música.
  • Asígnele una colchoneta especifica y un área a cada niño.
Durante la hora de descanso:

CUANDO EN LA ESCUELA ENSEÑAN A MEDITAR...

Estoy seguro que muchas personas han experimentado la fantástica práctica de la meditación. Con una amplia variedad de beneficios, está demostrado que la meditación tiene un enorme impacto en tu bienestar mental y emocional. Cargado con el estrés, y frente a algo que ha sido un reto, la meditación es una excelente manera de relajarse y obtener conocimientos en tu vida diaria. ¿Te imaginas si la práctica de la meditación se te hubiera enseñado desde niño? El impacto en tu vida habría sido drástico. 

Escuelas que enseñan a meditar
 
Hay un sin número de beneficios para enseñar a los niños la meditación. Hace unos años, el distrito escolar de San Francisco estaba buscando una manera de ayudar a los adolescentes con problemas en sus escuelas. Después de mucha reflexión y deliberación, fueron adelante con un programa llamado “tiempo de silencio”. El programa dio a los estudiantes la
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QUE CANTEN LOS NIÑOS

Seguimos despues de muchos años sin escucharlos y son tantos los que estan cantando con su lloro y penas que no escuchamos sus voces....pensemos en ellos cada dia un poco,hagamos pequeños gestos con los que tenemos al lado...todos necesitan un poco de Amor....no los dejemos de querer nunca,son inocentes expuestos ha este Mundo voraz y materialista.